
Los contenidos pedagógicos creados en HTML, PDF, PPT o DOC, llevan al alumno a la linealidad y monotonía dentro del aprendizaje del e-learning. Se ha llamado incluso "e-reading" con cierta sorna. Por este motivo, los autores de contenidos para e-learning procuran darles interactividad, encontrándose con las siguientes dificultades prácticas:
- Necesitan la participación de un grupo de profesionales muy cualificados en animación multimedia, diseño gráfico y con sensibilidad pedagógica para crear ese contenido, lo que hace a veces inviable el coste de los desarrollos.
- Una vez creado, la puesta al día de los contenidos pedagógicos es problemática.
- Se suelen dejar de lado aspectos considerados secundarios pero muy importantes en la práctica como la trazabilidad de la actividad del alumno y continuidad de la ubicación del alumno sobre su recorrido pedagógico.
Atnova Teacher se plantea como una solución a estas dificultades.