Con nuestra plataforma eLearning dispondrá de una completa herramienta empresarial utilizada para gestionar actividades de aprendizaje. Gracias a la habilidad para catalogar, registrar y hacer seguimiento tanto de quienes aprenden como de quienes enseñan y de los contenidos enseñados.
Características técnicas
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| Característica |
Descripción |
| Número de versión |
Atnova Virtual Campus 9.5. |
| Tecnología utilizada |
ASP.NET, SQL Server. |
| Requisitos de bases de datos/software |
Servidor Microsoft 2000 ó 2003 Server. Base de datos Microsoft SQL Server 2000 ó 2005. |
| Estándares de e-learning soportados |
Basado en los estándares SCORM 1.2, IMS y AICC. |
| Requisitos de software en los alumnos, profesores y administradores |
Se requiere un navegador como Internet Explorer 5.0+, Netscape 7.1+ o Mozilla Firefox 0.9.2+. |
| Adaptable a las especificaciones de cada cliente |
Se pueden modificar fácilmente todos los textos que aparecen en la plataforma adaptándolos a su propia terminología. También se puede adaptar el diseño a la web del cliente o añadir nuevos diseños de forma que el aspecto de la plataforma varíe en función del alumno. |
| Multidioma |
Actualmente español, inglés, francés y portugués. Para otro idioma consúltenos. |
Características de las herramientas de comunicación
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| Característica |
Descripción |
| Sistema de mensajes interno |
Independientemente del e-mail, los usuarios pueden comunicarse a través de un completo sistema de mensajes donde podrán intercambiar archivos, etc. |
| Foros de debate |
Cada alumno y profesor puede leer o publicar información referida al foro en cuestión. De esta forma, cada usuario puede expresarse libremente, consultar o enviar respuestas o comentarios a las mismas como si de una 'mesa redonda' se tratara. De esta forma, el alumno resolverá dudas que no se atreve a preguntar en una clase presencial. |
| Canales de chat |
Los integrantes de un curso pueden comunicarse de forma online, bien tutorizados por un profesor o libremente. Las conversaciones pueden grabarse para ser consultadas por los alumnos posteriormente. |
| Envío de mensajes de texto SMS |
La plataforma permite que los profesores o administradores envíen mensajes de texto SMS al teléfono móvil de los alumnos para la notificación de eventos importantes. |
| Comunicador tipo 'Messenger' |
Herramienta que ofrece la posibilidad de comunicación entre profesores y alumnos de una forma permanente sin necesidad de entrar en la plataforma. |
| Realización de encuestas |
Los profesores o administradores pueden crear encuestas para recabar la opinión de los alumnos. |
| Alertas de e-mail |
La plataforma puede enviar automáticamente una alerta en forma de e-mail informando sobre avisos o tareas pendientes configuradas por cada alumno y profesor. |
| Cafetería para comunicarse alumnos y profesores de diferentes cursos |
La cafetería pone a disposición de todos los usuarios una serie de canales de chat y foros temáticos de forma que puedan relacionarse alumnos y profesores de diferentes cursos. |
Características de las herramientas de evaluación y seguimiento
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| Característica |
Descripción |
| Completo seguimiento del alumno por parte de los profesores |
Aparte de la visualización de las calificaciones obtenidas, los profesores pueden obtener informes mostrando el número de veces, fecha, tiempo, frecuencia y dirección IP de cada alumno que accede a los contenidos del curso, foros de debate, chat y demás herramientas. |
| Completo seguimiento del profesor por parte de los administradores |
Los administradores pueden obtener informes mostrando el número de veces, fecha, tiempo, frecuencia de cada profesor que accede a las preguntas de alumnos, foros de debate, chat y demás herramientas. |
| Amplia gama de preguntas de test |
El sistema corrige automáticamente los diferentes tipos de preguntas: selección múltiple con respuesta única, selección múltiple con respuesta múltiple, ordenar palabras, establecer parejas, arrastrar a una imagen, seguir la serie de palabras, rellenar huecos, seleccionar una zona de una imagen y respuesta escrita que es el único tipo cuya respuestas deben ser corregidas manualmente por un profesor. |
| Múltiple configuración de un test |
El profesor puede configurar un test como obligatorio o voluntario. Establecer un número fijo de preguntas o preguntas aleatorias de un banco de preguntas. Con una fecha fija para entregar el test o con periodo abierto. Ponderar la nota obtenida por el alumno en el test en el conjunto de test del curso, etc. |
| El alumno puede autoevaluarse |
Permite que los alumnos practiquen o resuelvan tests para medir los conocimientos adquiridos. Estos resultados no se tienen en cuenta en el curso. |
| Envío de trabajos por parte del alumno |
El alumno debe enviar su trabajo (uno o varios archivos) para que sea calificado por el profesor. |
| Crear grupos de alumnos |
El profesor puede crear grupos de alumnos para que realicen un trabajo en común. Para cada grupo, la plataforma proporciona un chat y un sistema para intercambiar mensajes y archivos. |
| Criterios de calificación del alumno configurables |
El profesor puede crear y configurar la ponderación de los distintos criterios de calificación que afectarán a la calificación de los alumnos de cada curso. |
Características de las herramientas de formación
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| Característica |
Descripción |
| Temario o tabla de contenidos del curso |
Creación del temario del curso en base a lecciones donde el profesor puede intercalar tests, foros o encuestas. |
| Glosario de términos |
El alumno puede consultar un glosario con los términos y definiciones más importantes del curso. |
| Repositorio de enlaces |
Documentos y enlaces útiles para el alumno y que el profesor puede ir enriqueciendo conforme avance el curso. |
| FAQs o preguntas más frecuentes |
El profesor puede introducir una FAQ o convertir una pregunta enviada por un alumno en una FAQ. |
| Calendario del curso |
Completo sistema de administración de un calendario de eventos, con capacidad para categorizar el tipo de evento. |
| Certificados académicos generados en PDF de forma automática |
Los alumnos pueden descargarse su certificado académico en PDF al finalizar el curso, o bien el administrador puede enviarlo automáticamente por e-mail. |
Características de las herramientas de administración
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| Característica |
Descripción |
| Distintos perfiles de usuario |
Creación de diferentes perfiles o niveles de seguridad para alumnos, profesores, autores y administradores. |
| Fácil configuración, gestión y administración de la plataforma |
Una vez instalada la plataforma, toda su gestión se hace a través de Internet sin necesidad de conocimientos informáticos previos. |
| Diferenciación entre autores y profesores |
Los autores son los creadores de los contenidos didácticos del curso, mientras que los profesores son los encargados de evaluar y realizar el seguimiento de los alumnos. Puede darse el caso de que autor y profesor pueden ser el mismo usuario. |
| Posibilidad de importar/exportar datos en XML |
Utilización de XML para facilitar la tarea de introducir o extraer datos de la plataforma. De esta forma se permite una integración con otras herramientas (por ejemplo con Microsoft Access y Microsoft Excel) o con el propio sistema de gestión del cliente. |
| Compatibilidad RSS |
Posibilidad de sindicación mediante RSS a los avisos que genera la plataforma. |
Características de las herramientas complementarias
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| Característica |
Descripción |
| Fotografía del usuario |
Un usuario puede enviar su fotografía. Ésta será visualizada en aquellos sitios en los que interviene el usuario (foros, mensajes, lista de alumnos). También puede introducir un texto con su presentación al resto de usuarios de la plataforma. |
| Agenda personal |
Cada usuario dispone de una agenda personal donde poder introducir sus eventos personales. |
| Disco duro virtual |
Cada usuario puede disponer de un espacio donde subir sus ficheros de trabajo, de forma que se los pueda descargar desde donde haga falta y seguir trabajando en ellos. |
| Currículum de los usuarios |
Los usuarios pueden introducir su currículum de forma que sea visible para el resto de usuarios del curso. |
| Alojar páginas personales |
Se permite que un usuario pueda alojar sus páginas personales en el servidor de forma que sea fácilmente accesible por el resto de usuarios. |
| Secretaría |
Existencia de una secretaría donde alumnos o posibles alumnos pueden consultar noticias, realizar consultas o entablar una conversación en un chat con un administrador del campus. |
| Catálogo de curso público |
La plataforma proporciona un catálogo con los cursos que se ofrecen donde los posibles alumnos pueden obtener información. También pueden realizar una preinscripción sobre un determinado curso. |
| Página de inicio con forma de portal |
En la página de inicio se pueden destacar cursos, noticias y eventos creando un portal de formación fácilmente administrable. |
| Ayuda |
Cada pantalla de la plataforma dispone de su propia ayuda. |